A1. Didáctica de la Expresión Musical

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1. ¿Qué necesita el profesorado de música para la inclusión de alumnado con discapacidad visual?

Pino, Ángela, Viladot, Laia.

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2. Quién, cómo y por qué: un estudio de caso sobre la formación permanente del profesorado de música en Cataluña.

González-Martín, Cristina.

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3. Músicas tradicionales latinoamericanas y formación del profesorado de música: las oportunidades que ofrecen el huayno y la tonada chilena.

Durán Bustamante, Fabian Andrés.

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4. Canciones y danzas tradicionales en la escuela catalana: resultados de un diagnóstico.

Alsina Tarrés, Miquel, Casals Ibáñez, Albert, Buj Corral, Marina.

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5. La música del hogar como recurso para facilitar la familiarización en la escuela infantil.

Bernal Valle, Teresa, Blanch Gelabert, Silvia.

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