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Temas - Carme Garcia Yeste

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Este es el título de la conferencia que hará Marta Soler en la clausura de CIMIE15. Creo que para nuestra formación investigadora sería conveniente que no quedara en un acto puntual sino que pudiéramos ya desde ahora debatir esta cuestión. Marta Soler está co-liderando a nivel mundial la redefinición de los criterios de evaluación científica y vale la pena que aprovechemos la suerte de tenerla en AMIE.

Una referencia clave en este debate es el artículo que ha recibido el mencionado premio y del cual Marta es co-autora: http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0305764X.2013.819068#.VRgfpeGznT8

Por mi parte adelanto ya un elemento para el debate. Cuando se publica un artículo científico de bioquímica, se explica algo que han contribuido a crear quienes firman el artículo. Sin embargo, en ciencias sociales la mayoría de artículos explican realidades sociales que quienes lo firman no han ayudado a crear; como mucho, han hecho un análisis de lo que otros han creado. Sin embargo, por suerte, también en ciencias sociales hay artículos que explican las creaciones sociales en las que han colaborado quienes lo firman. El que ha recibido el premio es uno de estos casos, explica una creación social en la que han colaborado quienes lo firman.

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Como seguramente habréis visto en televisión y prensa se ha empezado a hablar mucho, en algunos casos en positivo y otros en negativo, sobre el fenemono de "Informer". Una moda que básicamente consiste en algo por desgracia muy tradicional: la difusión del cotilleo desde el anonimato de quien difunde... El agravante es que se da en un entorno educativo (universidad) pero que también se ha trasladado en institutos de secundaria. Lugares donde supuestamente se deberían velar por la seguridad de los y las menores (si hablamos de institutos).

En la web de comunidades de aprendizaje hay una entrada con una información que considero de especial relevancia a la hora de abordar el tema. Aporta elementos tanto de análisis como de prevención que como profesionales de la educación, familiares, etc. no podemos dejar pasar. Os recomiendo su lectura y por supuesto el debate sobre este tema:

http://utopiadream.info/ca/?p=2022

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Debate general / Stop a la ley Wert
« en: Diciembre 19, 2012, 19:30:20  »
Ha surgido una plataforma llamada “Stop Ley Wert” promovida por Federico Mayor Zaragoza, cuelgo aquí la información por si alguien quiere adherirse de forma individual. Creo que es una buena iniciativa que critica la forma antidemocrática con la que se ha creado la LOMCE (a espaldas del profesorado, alumnado y ciudadanía general), vulnerando los derechos de las personas más precarias que ahora lo tendrán mucho más difícil para poder seguir estudiando.
Aquí podeis acceder al manifiesto: http://www.yoestudieenlapublica.org/descargas/ComunicadoSLWcastellano.pdf
 
Es una pena que gente a la que se la considera de izquierdas, y mucha gente sigue, haya apoyado propuestas de Wert: http://enguita.info/bien-por-el-68-esta-vez-con-wert/

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Se ha abierto este espacio de debate debido a la demanda de algunos socios y socias de hablar y debatir sobre las publicaciones científicas y especialmente sobre los métodos de evaluación de los artículos en revistas de impacto.

Este foro puede ser un espacio fantástico para promover un debate sobre aquellos elementos que promueven la calidad de los artículos que se publican en dichas revistas una vez han pasado la revisión a pares, sus imperfecciones así como la posibilidad de señalar y apuntar propuestas alternativas que mejoren la calidad de dichos procesos.

Hemos iniciado el debate desde aquí, porque la intervención que primero lo ha propuesto contenía algunas expresiones que podían generar denuncia jurídica contra AMIE y contra las personas solidarias que han aportado sus nombres como responsables de este Foro que hace posible este debate.

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Hola a todos y todas,

después de la fecha indicada para apuntarse a la comisión que elaborará el documento derivado de la opción B, el equipo que se ha propuesto voluntariamente  es el siguiente:

Naiara Berasategui (Universidad del País Vasco)
Daniela Padua (Universidad de Almeria)
Roseli de Mello (Universidad de Sao Carlos)
Maria Padrós (Universitat de Barcelona)
Marc Sampé (Universitat Rovira i Virgili).

De manera que el trabajo y resultados sean más transparentes y abierto a todos los socios y socias de AMIE, se ha abierto este espacio en el foro para que se vayan incorporando los resultados de la investigación realizada.


La comisión trabajará con el siguiente objetivo:

Nuestra propuesta es que se cree una comisión formada por personal investigador acreditado para elaborar un análisis riguroso/ estado de la cuestión basado en las evidencias de las mejores investigaciones científicas internacionales sobre políticas presupuestarias llevadas a cabo en el ámbito educativo e investigador y sobre calidad/éxito educativo, así como de las actuaciones de éxito al respecto y las consecuencias de las mismas. Este “State of the Art” sobre el tema incluiría un apartado de recomendaciones basado en los resultados de esa revisión de la literatura acreditada como de más calidad por la comunidad científica internacional.
Esta comisión trabajaría en este “State of the Art” desde la aprobación de esta propuesta hasta mayo de 2013. El informe se enviaría a principios de junio a las socias y socios de AMIE, un mes antes de la celebración de CIMIE 2013 (Tarragona). Todo el proceso tendrá en cuenta el pluralismo de ideologías y creencias que hay  en toda asociación científica, buscando el consenso y llegando a votación solo después de un proceso dialógico que incorpore todos los diversos argumentos.


Saludos!
Carme


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Acuerdos / Posición de AMIE tras votación - Recortes educativos
« en: Noviembre 05, 2012, 10:02:24  »
Después de la votación respecto la postura de AMIE ante los recortes educativos, la opción más votada y que por tanto asume AMIE es:

Opción B

Que AMIE siga como una Asociación Científica de Educación y, por tanto, pluralista, basada en evidencias científicas y en los derechos humanos, y vinculada a la comunidad científica internacional. Cualquier pronunciamiento como AMIE tiene que basarse en evidencias y en los derechos humanos, y ser el resultado de un proceso claramente dialógico, democrático y consensuado entre el pluralismo del conjunto de sus miembros. Dada nuestra juventud como asociación y la poca experiencia de funcionar científicamente en educación en nuestro contexto, proponemos aprovechar la experiencia de las asociaciones científicas en educación de mayor excelencia, como la Asociación Americana de Investigación Educativa (AERA). Esta asociación creó en 1999 un Panel de Investigación en Formación del Profesorado para el que se nombró a un comité de científicos y científicas de la educación y se asignaron las siguientes tareas: llevar a cabo una revisión crítica y equilibrada de la evidencia empírica sobre las políticas y prácticas relativas a la formación inicial del profesorado en Estados Unidos dirigida al conjunto de la comunidad educativa, y hacer recomendaciones sobre ella. El resultado del trabajo del Panel fue la publicación de un Informe titulado «Analizar la formación del profesorado: Informe del Panel de la AERA sobre Formación del Profesorado».
Nuestra propuesta es que se cree una comisión formada por personal investigador acreditado para elaborar un análisis riguroso/ estado de la cuestión basado en las evidencias de las mejores investigaciones científicas internacionales sobre políticas presupuestarias llevadas a cabo en el ámbito educativo e investigador y sobre calidad/éxito educativo, así como de las actuaciones de éxito al respecto y las consecuencias de las mismas. Este “State of the Art” sobre el tema incluiría un apartado de recomendaciones basado en los resultados de esa revisión de la literatura acreditada como de más calidad por la comunidad científica internacional.
Esta comisión trabajaría en este “State of the Art” desde la aprobación de esta propuesta hasta mayo de 2013. El informe se enviaría a principios de junio a las socias y socios de AMIE, un mes antes de la celebración de CIMIE 2013 (Tarragona). Todo el proceso tendrá en cuenta el pluralismo de ideologías y creencias que hay  en toda asociación científica, buscando el consenso y llegando a votación solo después de un proceso dialógico que incorpore todos los diversos argumentos.

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Adjunto el acta de la asamblea de socios y socias realizada en Barcelona a fecha 5 de julio de 2012.

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Debate general / Gastos de los y las ponentes
« en: Septiembre 23, 2011, 21:20:13  »
Hay personas que preguntan por qué no se pagan los gastos de viaje y estancia a los ponentes. Con esta intervención quiero abrir en la asamblea el debate sobre este tema:
 
1) CIMIE es un congreso periódico de la profesión, al igual que en ECER o AERA, que te acepten como panelista es un honor ya que supone  un gran reconocimiento, todos los y las panelistas que han tenido la suerte de ser aceptados se pagan los gastos de viaje, dietas y por supuesto la inscripción al congreso.
 
2) Si sumamos las 15 áreas más los 16 temas que hay hasta el momento en el congreso, a 4 ponentes por mesa, nos salen 124 ponentes. Supongo que nadie propondrá que paguemos los gastos de 124 personas (¿quién los pagaría?). Decidir pagarlos querría decir cambiar la estructura del congreso, suprimir los paneles y sustituirlos por dos conferencias generales.
 
3) Ha habido ya personas importantísimas, profesora senior de la mejor universidad de Europa o autoras reconocidísimas que ya han dicho que sí y que se pagan los gstos desde su país. Eso lo consideran normal; el mismo autor o autora que en otros congresos recibe una alta o altísima retribución como conferenciante sabe que en ECER o en ISA debe pagarse sus gastos y lo hace.
 
Entendemos que haya algunos o algunas panelistas que no queira pagarse sus gastos como todas las demás personas asistentes. Por supuesto, tienen derecho a no venir. Su ausencia no disminuirá la calidad del congreso por dos razones: 1) porque si se decidiera pagar los gastos, solo se pondrían dos conferenciantes, con lo cual se provocaría la ausencia de 122 panelistas, 2) porque los y las panelistas que han dicho que sí son de primer nivel internacional, de un nivel muy superior (comprobable con criterios objetivos) a quienes en los congresos profesionales españoles cobran barbaridades por decir ocurrencias.
 
En todo caso, este es el foro adecuado para presentar alternativas, argumentos y, si así se acuerda, modificar esta decisión.
 
Un saludo!

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Comunicación / Difusión de CIMIE en nuestros Departamentos
« en: Septiembre 03, 2011, 13:27:33  »
Una propuesta que lanzo es la posibilidad que si en la web de nuestros Departamentos hay un espacio para colgar acontecimientos científicos, propongamos de colgar el link de CIMIE, es una buena manera de hacer difusión.
Yo en mi departamento ya lo he propuesto!

Ahora que es septiembre realmente es el momento para hacer una gran difusión!!

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