1. Hacia La Transformación De La Praxis Organizacional De Un Instituto De Educación Superior. Un Abordaje Multidimensional De Base Etnográfica.
Fernando Acevedo y Gisela Menni. Centro de Estudios sobre Políticas Educativas, Universidad de la República, Uruguay.
2. Desarrollo Y Validación De Un Test Situacional Para El Diagnóstico De Competencias Socioemocionales.
Sara Rodríguez Pérez, Josefina Sala Roca y Monstserrat Rodríguez Parrón. Universidad Autónoma de Barcelona.
3. Inclusión Familiar En Escuelas Rurales A Través De La Estimulación Sensorial Y Trascendencia Cultural.
Ángela Martínez Medina y Sara Mingueza Casado. Universidad de Valladolid.
4. Dominio De Las Competencias Investigativas En La Elaboración Del Trabajo Final De Grado De Pedagogía De La Universitat De Barcelona: Percepción Del Alumnado.
Mercedes Reguant Alvarez, María José Rubio Hurtado y Mercedes Torrado Fonseca. Universitat de Barcelona.
5. Percepción Sobre El Idioma Minoritario De Estudiantes Trilingües De Primaria En El Contexto De Translanguaging. Un Estudio Etnográfico.
Eider Saragueta, Jasone Cenoz y Durk Gorter. UPV-EHU.
6. Apps4CAV: Creación De Un Instrumento De Recogida De Datos.
Rafael Suárez Gómez, Mariona Grané i Oró, Josep Torelló Oliver y Anna Tarragó Mussons, Universitat de Barcelona/Tecnocampus.
7. La Mirada Sistémica En La Investigación Etnográfica.
Aurora Ardit-Giménez, Universitat Jaume I.
8. Abandono Escolar. Un Estudio A Través De Historias De Vida.
Javier Morentin Encina y Belén Ballesteros Velázquez, UNED.
9. Satisfacción De Los Estudiantes Con La Actividad Docente Del Profesorado Universitario. Combinación De Metodologías De Toma De Decisiones Multi-Criterio Con Lógica Difusa.
Juan Miguel Sánchez Lozano. Centro Universitario de la Defensa de San Javier.