1. El Juego Una Oportunidad Para Aprender.
Javier Aguirregabiria Barturen y Mª Isabel Ariceta Iraola. Universidad de Deusto.
2. Desarrollo Del Pensamiento Crítico En Alumnos De Educación Primaria Mediante Propuestas De Naturaleza De La Ciencia Y La Tecnología.
Vanessa Ortega-Quevedo y Cristina Gil Puente. Universidad de Valladolid.
3. Trabajos Finales De Grado En El Centro Universitario De La Defensa De De San Javier. Un Caso De Éxito De Metodología Learning Through Doing.
Alejandro López-Belchí, José Serna Serrano y Pablo Álvarez Calderón. Centro Universitario de la Defensa de San Javier.
4. Implementación De La Asignatura “Tecnologías De Seguridad Y
Defensa”.
Germán Rodríguez Bermúdez y Marcos Egea Gutiérrez-Cortines. Centro Universitario de la Defensa (CUD) de San
Javier.
5. Estudio Sobre La Aplicación De Los Videojuegos En La Enseñanza De La Matemática: Elaboración De Un Prototipo De Juego.
Luis Manuel Soto Ardila, Ricardo Luengo González y José Luís Torres Carvalho. Universidad de Extremadura.
6. El Uso De Tecnologías Como Herramientas Didácticas En El Contexto De Los Grupos Interactivos De Matemáticas, En La Educación Infantil.
Javier Díez-Palomar. Universidad de Barcelona.
7. La Programación Como Herramienta Educativa Es Más Que Sólo
Programar: Un Caso De Estudio.
Pablo Espeso Tascón, Valle Flores Lucas y Carmen Hernández Díez. Universidad de Valladolid
8. Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura “Matemáticas” en los Grados en Economía y Empresa de la UAL.
Manuel Úbeda Flores, Universidad de Almería.
9. Las TIC como apoyo para el diagnóstico de trastornos alimentarios y como refuerzo educativo en la adolescencia.
Marta Fernández Fuente y David Aguilar Camaño. Universitat de Lleida.