1. The BeLL Project: Benefits of Lifelong Learning. The Spanish Case.
M. Angeles Serrano y Miguel Angel Pulido. Universitat de Barcelona; Universitat Ramon Llull.
2. Tipos de regulación metacognitiva en estudiantes universitarios españoles durante la lectura de textos de ciencias en inglés: propuesta y validación.
Ángela Gómez López, Anna Devís Arbona y Juan José Fernández Rivera. Universidad de Valladolid.
3. Participación Educativa De Las Familias Y La Comunidad
Rosa Larena Fernández, Cristina Mateo Ortiz, Lorena Adame Garcia y Ana MaríaVerde Romera. Universidad de Valladolid; E. U. Educación Soria.